Возьмем для примера высказывание Сократа: «Я знаю, что ничего не знаю». Компоненты этой фразы логически противоречат друг другу. Человечеству такие парадоксы известны с древнейших времен. Именно поэтому такие фразы называются парадоксами — в них есть понятный смысл, но отсутствует логика. Некоторые парадоксы только кажутся нелогичными: со временем они разрешаются сами собой, благодаря концептуальному анализу или новым научным открытиям. И в работе, и в обычной жизни мы постоянно сталкиваемся с парадоксами — утверждениями, которые кажутся абсолютно логичными, но при этом противоречат сами себе. В этом уроке мы рассмотрим несколько известных примеров и попробуем разобраться, зачем изучать парадоксы и как они помогают лучше понять системы коммуникации в математике.
Самостоятельная работа
Курс «Как писать классные тексты»
Попробуйте переставить предложения в этом абзаце и распутать мысль:
Нажмите, чтобы увидеть ответ
В работе с текстом нет одного идеального ответа. Мысли в тексте можно переставить по-разному, главное — чтобы студенту было удобнее идти от простого к сложному.
Мы предлагаем такой вариант:
И в работе, и в обычной жизни мы постоянно сталкиваемся с парадоксами — утверждениями, которые кажутся абсолютно логичными, но при этом противоречат сами себе.
Человечеству такие парадоксы известны с древнейших времен. Возьмем для примера высказывание Сократа: «Я знаю, что ничего не знаю». Компоненты этой фразы логически противоречат друг другу. Именно поэтому такие фразы называются парадоксами — в них есть понятный смысл, но отсутствует логика.
Некоторые парадоксы только кажутся нелогичными: со временем они разрешаются сами собой, благодаря концептуальному анализу или новым научным открытиям.
В этом уроке мы рассмотрим несколько известных примеров и попробуем разобраться, зачем изучать парадоксы и как они помогают лучше понять системы коммуникации в математике.
Отредактируйте такой текст:
Обратная связь бывает позитивная и корректирующая, а также развивающая, когда руководитель задает вам вопросы. Если обратная связь вас расстроила или, например, вызвала желание защищаться, то не торопитесь сразу оправдываться.
Возьмите паузу, сделайте вдох-выдох, покажите, что вы услышали собеседника, который вас критикует. Получить обратную связь намного лучше, чем справляться с тем, что проблемные ситуации замалчиваются. Подчеркните, что перед вами стоит общая задача, и вы готовы приложить все силы к ее решению.
Важно уточнить, что обратная связь — это не жалобы, а конструктивный диалог между сотрудником и компанией. Соответственно, есть некоторые методики, которые могут помочь сделать ее действительно полезной.
ПРИМЕЧАНИЕ: Если вы даете другому человеку обратную связь, нужно соблюдать баланс (поддержка и критика). Всегда начинайте с позитивных моментов, обсуждения успехов. Далее поделитесь, что можно улучшить или есть предложения, как сделать по-другому. Завершите разговор на позитивной ноте.
Важно опираться на конкретные факты и ситуацию, а не личность человека. Обратите внимание, присутствует ли желательный позитивный образ результата и действия, который вы хотите увидеть после получения обратной связи.
Сейчас в тексте более 35 синтагм. Упростите формулировки так, чтобы ему не требовалось там много знаков препинания. Не забудьте убрать врезки и несвязанные мысли с подводками. Если в итоге получится текст с предложениями одинаковой длины, устраните эту ошибку.
Нажмите, чтобы увидеть ответ
Мы предлагаем такой вариант:
Обратная связь бывает позитивная, корректирующая и развивающая, когда руководитель задает вам вопросы. Если обратная связь вас расстроила или вызвала желание защищаться, то не торопитесь сразу оправдываться.
Возьмите паузу, сделайте вдох-выдох и покажите, что вы услышали собеседника. Подчеркните, что вы готовы приложить все силы на решение вашей общей задачи.
Помните, что обратная связь — это конструктивный диалог между сотрудником и компанией. Диалог всегда лучше замалчивания проблемных ситуаций.
Специальные методики помогают сделать обратную связь полезной.
Если вы даете другому человеку обратную связь, нужно соблюдать баланс поддержки и критики. Всегда начинайте с позитивных моментов и обсуждения успехов.
Далее поделитесь, что можно улучшить или сделать по-другому.Важно опираться на конкретные факты и ситуацию, а не личность человека. В ходе разговора опишите желательный позитивный образ результата и действия, который вы хотите увидеть после обратной связи. Завершите разговор на позитивной ноте.
Отредактируйте этот текст так, чтобы он стал понятным:
Деплой — процесс «разворачивания» веб-сервиса, например, сайта, в рабочем окружении. Для понимания деплоя необходимо разобраться с жизненным циклом кода. Разрабатываясь на рабочей машине разработчика, код приложения запускается в другом месте, называемом продакшеном. Но сначала добавленный в репозиторий код надо доставить до продакшена. В итоге код запускается на продакшене — деплой завершен.
Чтобы вам было проще работать над этим заданием, следуйте такому алгоритму:
-
Найдите все скрытые действия — деепричастия, причастия, модальные глаголы, пассивные залоги, отглагольные существительные, предложения со скрытым главным героем
-
Замените все эти скрытые действия на активные глаголы
-
Проверьте, в правильном ли порядке стоят действия
-
Переставьте их так, чтобы события логично шли друг за другом
Нажмите, чтобы увидеть ответ
Мы предлагаем такой вариант:
Деплоем называют процесс, при котором разработчики разворачивают веб-сервис или сайт в рабочем окружении. Чтобы лучше понять деплой, разберемся с жизненным циклом кода.
Сначала разработчик пишет код на своей рабочей машине. Затем он добавляет код в репозиторий. Далее разработчик доставляет код до среды запуска — она называется продакшен. На финальном этапе разработчик запускает код на продакшене.
Все эти действия привели к тому, что разработчик задеплоил сайт.
Изучите этот текст:
В этом уроке раскрывается, как появился интернет и по каким принципам он работает. История интернета не очень интересная и довольно запутанная, но стыдно ее не знать! Вообще интернет появился благодаря военным, которые хотели объединить компьютеры в разных частях страны, чтобы информация совместно вычислялась и передавалась.
Эта задача была выполнена Advanced Research Projects Agency, которая в 1969 году переслала сообщение между ЭВМ двух университетов. Это сообщение прошло аж целых 600 километров и изменило вектор развития технологий.
Проект получил название ARPANet. Сначала сеть использовалась для научных исследований, что ускорило передачу их результатов. Позже это приглянулось другим институтам и компаниям, поэтому к сети в начале восьмидесятых подключились десятки тысяч компьютеров.
С каждым годом число компьютеров увеличивалось, и этим была затруднена работу сети. Поэтому появилась необходимость ее оптимизации.
Одновременно с этим разрабатывалась сеть World Wide Web. WWW называют всемирной паутиной, из-за чего многие не особо собразительные новички думают, что это и есть интернет. Но тут все не так просто! WWW — это часть интернета, одна из его подсетей. Например, созданная сеть для игры с друзьями в доме тоже будет частью интернета.
Во время курса используется понятие интернет, но если речь идет о сайтах, то это о World Wide Web.
Интернет создали, чтобы объединить компьютеры и быстро передавать информацию. Далее в уроке разбирается, как строится сеть из компьютеров, и как информация передается с одного устройства на другое.
Найдите в нем ошибки, которые мы обсуждали в уроке.
Нажмите, чтобы увидеть ответ
В этом уроке встречаются почти все ошибки, которые мы обсуждали в уроке:
Ошибка 1. Подавайте термины плавно. В основном в тексте термины подаются плавно — их много, но они объяснены простыми словами. Чтобы улучшить текст, можно отредактировать это предложение:
Эта задача была выполнена Advanced Research Projects Agency, которая в 1969 году переслала сообщение между ЭВМ двух университетов.
Это предложение можно разделить на несколько небольших, добавить пояснение к названию Advanced Research Projects Agency и заменить «ЭВМ» на «компьютеры». Так студенту будет проще обработать информацию.
Ошибка 2. Заигрывание с читателем. Еще в тексте есть такая фраза:
Но тут все не так просто!
Ее можно смело убрать, потому что она отвлекает студента от темы и не несет информации. Более того, она придает тексту излишне неформальный тон.
Ошибка 3 и 4. Оценочные суждения и негатив. Здесь мы использовали неоднозначные негативные формулировки, которые лучше убрать:
История интернета не очень интересная и довольно запутанная, но стыдно ее не знать!
WWW называют всемирной паутиной, из-за чего многие не особо собразительные новички думают, что это и есть интернет.
Ошибка 5. Автор не на стороне читателя. В этом отрывке мы везде используем только безличные формулировки, которые лучше заменить на фразы с «мы»:
-
Во время курса используется
-
В этом уроке раскрывается
-
Далее в уроке разбирается
Представьте, что вам нужно написать урок на тему «Как справиться со стрессом до, во время и после собеседования» для курса «Трудоустройство».
План урока такой:
-
Снижаем тревогу перед собеседованием
-
Начинаем содержательную подготовку
-
Репетируем самопрезентацию
-
Настраиваемся на собеседование психологически
-
Как справляться с волнением на собеседовании
-
Как расслабиться после собеседования
Напишите вступление к этому уроку.
Нажмите, чтобы увидеть ответ
В работе с текстом нет одного идеального ответа. Мысли в тексте можно переставить по-разному, главное — чтобы студент прочитал введение и заинтересовался темой урока.
Мы предлагаем такой шаблонный вариант:
-
В этом уроке мы научимся справляться с напряжением и расскажем, что делать до, во время и после собеседования
-
Для трудоустройства это важная тема, потому что она помогает научиться справляться со стрессом — тогда на собеседовании вам будет комфортнее
-
В реальной работе и жизни эта тема так же важна
-
Зная ее, вы поймете, как спокойно реагировать на ситуацию, в которой надо конкурировать с другими кандидатами, проходить оценку по неизвестным критериям, общаться с незнакомыми людьми
-
Вот представьте такую ситуацию: опытный и сильный кандидат волнуется и тревожится на собеседовании
-
Если он не умеет справляться со стрессом, то все будет не очень хорошо, потому что он не справится с эмоциями и в итоге не проявит себя
-
Но если вы молодец и научитесь контролировать стресс, то все будет хорошо, потому что после собеседования вы сможете оставить приятное первое впечатление о себе
Чтобы привнести разнообразие в текст, поменяем формулировки и порядок мыслей:
Большинство соискателей не любят собеседования и не без оснований: на них приходится конкурировать с другими кандидатами, проходить оценку по неизвестным критериям, общаться с незнакомыми людьми.
На собеседовании кандидат проходит задания, которые оценивают опыт, знания, умения и сильные стороны человека. При этом нет никаких гарантий, что кандидат получит предложение о работе. Неопределенность ситуации и спешка только усиливают напряжение.
Все эти факторы складываются в одну картину: даже опытные и сильные кандидаты волнуются и тревожатся, не справляются с эмоциями и в итоге не всегда проявляют себя. Чтобы этого не случилось, нужно научиться справляться со стрессом — тогда на собеседовании вам будет комфортнее.
В этом уроке мы научимся справляться с напряжением и расскажем, что делать до, во время и после собеседования. Вы научитесь снижать уровень стресса и проявлять свои сильные стороны — в итоге сможете оставить приятное первое впечатление о себе.
Представьте, что вам нужно написать урок на тему «Как справиться со стрессом до, во время и после собеседования» для курса «Трудоустройство».
В уроке уже есть вступление:
Большинство соискателей не любят собеседования и не без оснований: на них приходится конкурировать с другими кандидатами, проходить оценку по неизвестным критериям, общаться с незнакомыми людьми.
На собеседовании кандидат проходит задания, которые оценивают опыт, знания, умения и сильные стороны человека. При этом нет никаких гарантий, что кандидат получит предложение о работе. Неопределенность ситуации и спешка только усиливают напряжение.
Все эти факторы складываются в одну картину: даже опытные и сильные кандидаты волнуются и тревожатся, не справляются с эмоциями и в итоге не всегда проявляют себя. Чтобы этого не случилось, нужно научиться справляться со стрессом — тогда на собеседовании вам будет комфортнее.
В этом уроке мы научимся справляться с напряжением и расскажем, что делать до, во время и после собеседования. Вы научитесь снижать уровень стресса и проявлять свои сильные стороны — в итоге сможете оставить приятное первое впечатление о себе.
Еще у вас есть план урока:
-
Снижаем тревогу перед собеседованием
-
Начинаем содержательную подготовку
-
Репетируем самопрезентацию
-
Настраиваемся на собеседование психологически
-
Как справляться с волнением на собеседовании
-
Как расслабиться после собеседования
Напишите заключение к этому уроку. Оно будет во многом повторять мысли из вступления, но другими словами и в более короткой форме.
Нажмите, чтобы увидеть ответ
В работе с текстом нет одного идеального ответа. Мысли в тексте можно переставить по-разному, главное — чтобы студент прочитал введение и заинтересовался темой урока.
Мы предлагаем такой шаблонный вариант:
В этом уроке мы изучили, как справляться со стрессом, связанным с собеседованиями. Мы разобрались, как вести себя на этапе подготовки: нужно психологически настроиться, подготовить свою самопрезентацию и собрать больше информации о компании. Эти знания помогут меньше волноваться на собеседовании и быстрее расслабиться после него.
Исправьте ошибки и оформите этот текст по стандартам, описанным в уроке:
Поделимся несколькими лайфхаками, которые помогут лучше адаптироваться на новом месте в айти компании: 1) Покажите свою заинтересованность и желание поскорее вникнуть в работу. Расспросите, какими корпоративными ресурсами пользуются в компании, какие есть дополнительные инструменты для реализации задач. Обычно коллеги рады погрузить во все процессы. 2) Проявляйте интерес к знакомству с коллегами. Так, вы обретёте поддержку, а может и 2-3 друзей на рабочем месте. Людям нравиться, когда ими интересуются; 3) Делитесь вкусняшками. Принести угощение - это первый шаг к сближению, который отлично работает. Сходите вместе на обед, познакомьтесь с коллегами в неформальной обстановке. Если есть возможность - посетите совместно концерт или организуйте вылазку на природу. Всё это очень сближает. 5) Активно участвуйте во всех зум активностях, если вы оказались в другом городе. Это поможет познакомиться и быстрее влиться в рабочие процессы. Особенно, хорошо это работает в распределенных командах - что не редкость в текущее время. 6) Умейте считывать информацию о корпоративной культуре компании. Она проявляется в деталях и ньюансах: о чём говорят сотрудники во время лэнча, как реагируют на руководство, какой дресс-код, какие отношения внутри команды.Отнеситесь с пониманием к негласным законам, которые приняты в компания.
Нажмите, чтобы увидеть ответ
Мы исправили ошибки и применили стандарты из урока:
Поделимся несколькими лайфхаками, которые помогут лучше адаптироваться на новом месте в IT-компании:
1. Покажите свою заинтересованность и желание поскорее вникнуть в работу. Расспросите, какими корпоративными ресурсами пользуются в компании, какие есть дополнительные инструменты для реализации задач. Обычно коллеги рады погрузить во все процессы
2. Проявляйте интерес к знакомству с коллегами. Так вы обретете поддержку, а может и двух-трех друзей на рабочем месте. Людям нравится, когда ими интересуются
3. Делитесь вкусняшками. Принести угощение — это первый шаг к сближению, который отлично работает. Сходите вместе на обед, познакомьтесь с коллегами в неформальной обстановке. Если есть возможность, посетите совместно концерт или организуйте вылазку на природу. Все это очень сближает
4. Активно участвуйте во всех активностях в Zoom, если вы оказались в другом городе. Это поможет познакомится и быстрее влится в рабочие процессы. Особенно хорошо это работает в распределенных командах, что не редкость в текущее время
5. Умейте считывать информацию о корпоративной культуре компании. Она проявляется в деталях и нюансах: о чем говорят сотрудники во время лэнча, как реагируют на руководство, какой дресс-код, какие отношения внутри команды. Отнеситесь с пониманием к негласным законам, которые приняты в компании
Представьте, что посреди урока вы видите такую схему:
Без контекста сложно понять, что здесь изображено. Напишите подводку к этой картинке и придумайте, чем дополнить ее, чтобы схема была понятна новичку.
Нажмите, чтобы увидеть ответ
Мы специально выбрали абстрактную схему, через которую можно объяснить клиент-серверное взаимодействие, механизм «запрос-ответ» и многие другие темы, связанные с интернетом. У этого задания нет единственного верного ответа. Один из вариантов может выглядеть так:
Механизм «запрос-ответ» работает по такому алгоритму:
От клиента идет запрос к серверу
Сервер обрабатывает запрос
Сервер передает ответ клиенту
На схеме такое взаимодействие выглядит так: