Ведущие и авторы подкаста «Вторая пересдача» – Саша Кучук и Ваня Углянский – совмещают сразу несколько ролей: они и университетские преподаватели, и коммерческие разработчики, и авторы проекта по обучению Computer Science в высших учебных заведениях. Мы узнали, чем они похожи на котиков и за что их могут побить слушатели.
- Спасаем души преподаванием
- Дружба и подкаст родились в Twitter
- Смотрят коллеги и студенты
- Чистая импровизация и никакого монтажа
- Подкаст нужен, чтобы было что показать внукам
Александр Кучук — закончил МФТИ. Пишет на Java, три года преподавал Java в МФТИ, а теперь уже два года в Высшей школе экономики. Семь лет проработал разработчиком в стартапах и банках, а сейчас занимает должность тимлида.
Иван Углянский — занимается разработкой компиляторов виртуальных машин для новых языков программирования в Новосибирском исследовательском центре Huawei. Преподает С++ в НГУ с 2011 года. Недавно начал преподавать в отдельном направлении курсов. В разработке с 2011 года.
В 2021 году они вместе запустили подкаст о преподавании программирования в вузах. Гостями подкаста становятся и преподаватели, и студенты. Все делятся опытом, наблюдениями и главное, эмоциями. Ребята рассказали, что их вдохновляет, как им удается все успевать и в чем главная ценность таких проектов.
Спасаем души преподаванием
Саша и Ваня совмещают преподавание и коммерческую разработку, ведь зарплаты преподавателей весьма скромные. Преподавать они пошли по зову души, чтобы помочь родному вузу. И понеслось.
Саша Кучук: «Если бы я пошел в преподавание из-за денег, то пустил бы себе пулю в лоб. Когда я окончил университет, с моего факультета не было преподавателя на курс по Java. И я решил помочь своей альма-матер: сначала бесплатно, потом мне дали ставку в 10 тыс. руб. за полгода. Мне понравилось, и я слышал отзывы, что у меня хорошо получается преподавать. Если бы говорили, что получается плохо, я бы перестал. Но студенты потом говорят «спасибо», и я понимаю – это все не зря. Душу свою спасаю так».
Ваня Углянский: «Кафедра университета всегда ищет того, кто может вести курсы, это постоянный процесс рекрутинга. У подрастающих бакалавров спрашивают, не хотели бы они провести семинар. Я подумал, что помочь — это хорошая идея. А еще мне показалось, что курсы, которые мне читали в университете, можно прочитать чуть лучше, и решил попробовать. Не думаю, что мои первые годы в качестве преподавателя сильно исправили ситуацию. Но со временем я набрался опыта и стало получаться все лучше».
Дружба и подкаст родились в Twitter
Ребята познакомились в Twitter: были подписаны друг на друга, шутили, переписывались. А потом Иван написал в твиттере, что хотел бы делать подкаст про IT-образование с молодыми преподавателями в роли ведущих.
Саша Кучук: «Я писал заметки на GitHub в JBook для себя и студентов. Начал писать про Garbage Collector, а Иван помог мне дописать эту статью. Мы продолжали общаться, и даже развиртуализировались в Екатеринбурге. Общались о преподавании, делились болью, ссорились из-за онлайн-обучения».
Ваня Углянский: «Я написал в Twitter, что хотел бы сделать подкаст про айтишное образование с молодыми преподавателями. Пришел Саша и говорит: «За это же уволят». А я написал: «Круто! Давай делать подкаст». Это показывает, насколько мы держимся за свою работу».
Ребята шутят, что во время этого разговора Саша пил пиво, поэтому решимости у него было больше, чем обычно. Организацией записи подкаста занимается Иван, а Саша — соведущий. Героев и темы они выбирают вместе.
Смотрят коллеги и студенты
Первыми выпусками подкаста делились в Twitter. Иван также делится ссылками в чатах своих выпускников.
Ваня Углянский: «Я написал: «Вот подкаст, давайте смотреть». Они посмотрели и до сих пор, кажется, смотрят. А на работе подкаст часто смотрят коллеги, которые остаются вечером в офисе. Мы записываемся по новосибирскому времени приблизительно в девять часов вечера. Люди садятся в переговорку или вокруг круглого стола, включают плазму, заходят на YouTube и смотрят. Мне кажется, это вполне позитивная реакция».
Идея подкаста в том, чтобы приглашать студентов с преподавателями и выстраивать между ними неформальную коммуникацию. Саша и Ваня даже собираются позвать на один из выпусков кого-то из деканата.
Ваня Углянский: «В Twitter откликнулось много людей. Студенты предлагают прийти и поделиться своим опытом — хорошо у них на факультете или не очень. Преподаватели готовы поговорить о своих факультетах. Выпускники, считающие студенческие годы важным опытом, рассказывают, как вуз повлиял на их карьеру. Некоторых из этих людей мы уже пригласили на запись подкаста. Например, у нас был выпуск про факультет Информационных Технологий НГУ. Мы пригласили студента с ФИТа и преподавателя с ФИТа».
Саша Кучук: «В одном из выпусков был мой студент. У меня как раз закончился учебный год и на подкаст пришла вся группа, потому что я их позвал еще до объявления итоговых оценок. Вот лайфхак, как обеспечить просмотры! :) В другом выпуске мы приглашали преподавателя из МФТИ. Стараемся звать людей из разных вузов, чтобы выпуски были разнообразнее».
Несколько выпусков подкаста посмотрела сотрудница деканата. В вузе о подкасте ничего не говорили, хотя в одном из выпусков критиковали ВШЭ.
Саша Кучук: «Мы стараемся не слишком эмоционально вести себя. Это как на работе — кто-то закоммитит плохой код, и сначала думаешь: «Ах ты сволочь!», а потом остынешь. Проблем из-за подкаста у нас пока не было, но, может, будут потом. Может, кто-то даже побьет. Но мы добрые, покладистые мужчины среднего возраста. Вы же на котиков не злитесь? Так же и с нами».
Чистая импровизация и никакого монтажа
Ребята заранее собрали список актуальных тем для сферы IT-образования. Например, нужно ли вузовское образование или лучше с шестнадцати лет развивать собственный стартап в гараже. Или про то, как правильно преподавать, про какой язык программирования рассказывать первым, какой должна быть программа, какие должны быть отношения преподавателя со студентами, должна ли между ними сохраняться дистанция.
Ваня Углянский: «Все это классические темы – о них можно говорить с любым человеком, который проходил или проходит сейчас через айтишный вуз: как студент или преподаватель. У каждого своя история: кто-то уехал в Microsoft и рассказывает, помогло ли ему образование. Кто-то прямо сейчас работает с аспирантами и магистрантами, и хочет рассказать о своих ощущениях».
Выпуск про карьерный путь в Майкрософт:
«Гость к нам приходит рассказать о своей боли или своих мыслях. А мы этот огонь поддерживаем или подогреваем»
Авторы планируют сделать отдельную рубрику: взгляд на конкретный факультет глазами студента и преподавателя. Такой выпуск уже вышел про ФИТ НГУ и про ВШЭ:
Саша Кучук: «Это круто, а еще помогает абитуриентам принять решение, идти ли на этот факультет. Позволяет проанализировать конкретное направление обучения с разных точек зрения».
Формат подкаста с самого начала задумывался с видео. По мнению авторов, он позволяет увидеть боль человека и лучше его понять.
Ваня Углянский: «Человек — это не просто голос, а еще и эмоции. Хочется смотреть на мимику гостя: вот он удивленно поднял брови, вот заскучал или потерялся. У нас же импровизация – это как стендап. А они не проходят в темном зале, потому что стендаперу нужно смотреть на аудиторию и чувствовать ее. Тут точно так же, только пинг больше».
Саша Кучук: «Просто мы красавчики. А вообще мы на YouTube запускаем трансляцию, и она идет сразу в Twitter. Так подкаст транслируется на два канала сразу. Многие приходят смотреть нас именно из Twitter. Когда есть определенное количество подписчиков, можно быстро собрать себе аудиторию».
Ребята принципиально ничего не вырезают, не делают джинглов и монтажа. Для них важно, чтобы подкаст был полным экспромтом.
Ваня Углянский: «У нас такая философия. Мы не хотим тратить на это время. И мне кажется, что такой подход добавляет ценности продукту. Есть прелесть в профессиональных подкастах, но это всегда дополнительное отягощение. Мы выбрали другой путь: StreamYard — и вперед. Главная сложность была в том, чтобы заплатить за StreamYard, но с этим помогли друзья из Финляндии».
Саша Кучук: «В первый раз, когда я подключился к записи со старого ноута с плохой камерой, все говорили, что я нечеткий. В следующий раз я нашел шапку гопника за 500 рублей, даже надел костюм Adidas — и стал четким. Главное, чтобы интернет был и я не распался на пиксели».
Подкаст нужен, чтобы было что показать внукам
Работа и преподавание отнимают много времени, поэтому выпуски удается делать не очень часто.
Саша Кучук: «Раз в две недели — подкаст, раз в неделю — преподавание, раз в месяц — спортзал. Работы много, поэтому я совмещаю: на подкасте пью пиво, потому что в другое время не успеваю, два дела приходится делать одновременно».
В планах — выпуски со студентами и преподавателями вузов из регионов, например, из Иркутска. Из московских вузов осталась Бауманка, а еще планируют пригласить преподавателей из других стран.
«Вторая пересдача» — это прежде всего хобби. Как шутят ведущие, каждый уважающий себя айтишник должен иметь подкаст.
Ваня Углянский: «Подкаст для души, чтобы потом было что вспомнить в старости и детям показать — двадцать сезонов подкаста :)»
Но больше всего создателей «Пересдачи» заботит польза для студентов и абитуриентов. Например, выпуск про ФИТ позволяет лучше понять, как все устроено на факультете в этом вузе. А еще один эффект проекта — популяризация высшего образования.
Но больше всего создателей «Пересдачи» заботит польза для студентов и абитуриентов. Например, выпуск про ФИТ позволяет лучше понять, как все устроено на факультете в этом вузе. А еще один эффект проекта — популяризация высшего образования.
Саша Кучук: «Те, кто смотрит подкаст, лучше понимают, зачем нужен вуз. Даже среди моих знакомых есть такие, кто по-другому начал смотреть на образование благодаря нам. Некоторые студенты лучше понимают преподавателей, видят, что они тоже люди. Так устанавливается мостик между людьми, появляется больше знакомств и связей. Я, например, встретил студента из НГУ на конференции SnowConf, и он меня даже узнал. Подкаст — это отдушина. А еще он добавляет мыслей в голову, как тебе, так и другим людям. А это всегда хорошо».
Ваня Углянский: «Коммуникация между разными участниками образовательного процесса очень важна. Если все будут сами по себе, то возникнут проблемы с взаимопониманием, которые никогда не разрешатся».
Читайте также: Что такое DevOps и почему его все используют: 8 важных статей и вебинаров про DevOps на Хекслете
